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湘潭岳塘區(qū)法院副院長(zhǎng)陳璐 口述 湖南法治報(bào)全媒體記者 曾雨田 通訊員 劉倩 整理

未成年人是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。維護(hù)未成年人權(quán)益，預(yù)防未成年人犯罪，是人民法院的重要職責(zé)。

如何為孩子們撐起司法保護(hù)傘？岳塘區(qū)法院副院長(zhǎng)陳璐把視線拉長(zhǎng)，將目光從孩子轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上。將少年審判與家庭教育相結(jié)合，讓法治教育成為一把有力的鑰匙，解開問題家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的鎖鏈，讓孩子能夠自由自在地向陽(yáng)生長(zhǎng)。她說(shuō)——

一個(gè)9歲的孩子，脖子上拴著一條大拇指粗的鐵鏈，勒得緊緊的，咽喉處都變成了青紫色。這是我第一次見到小明時(shí)的樣子。

2023年春天，小明的母親唐某來(lái)到法院申請(qǐng)離婚。我接待了她。

小明媽媽沒有工作，小明爸爸修理電動(dòng)車養(yǎng)活一家五口。小明染上了一個(gè)壞毛病，有時(shí)偷拿同學(xué)一塊橡皮，偷吃別人一塊餅干。同學(xué)家長(zhǎng)找上門，脾氣火爆的爸爸就用一根1米長(zhǎng)、拇指粗的鐵鏈套在小明的脖子上，鎖在墻角狠狠一頓打，母親攔也攔不住。

小明的媽媽向我哭訴了3個(gè)小時(shí)。她說(shuō)：“孩子太可憐了，我看著真受不了。”

會(huì)有這么殘忍的父親嗎？我決定去小明家實(shí)地了解情況。我來(lái)到小明家，恰好看到小明剛被爸爸鎖在電動(dòng)車攤位旁打了一頓。小明蜷縮在墻角，一聲不吭。

鄰居悄悄告訴我：“小明經(jīng)常被鎖在那里，就像拴狗兒一樣?！?/p>

我走過去，幫小明解開鎖鏈，拍去他身上的灰土。

但我沒想到，小明的眼神沒有絲毫變化，好像對(duì)發(fā)生在自己身上的一切都習(xí)以為常。

我想到自己的小女兒，跟小明差不多大，平時(shí)摔個(gè)跤都要全家人一起哄她，是全家手心里的寶。

那天晚上我失眠了。孩子需要教育，但加在孩子身上的鎖鏈必須解除。錯(cuò)誤的家庭教育也如同一條冰冷的鏈子，鎖住了孩子，也鎖住了家長(zhǎng)。我下決心，解開鎖鏈。

第二天，我來(lái)到小明的學(xué)校。讓老師把小明叫出來(lái)，我蹲下來(lái)問小明，“告訴阿姨，昨天為什么挨打？”

小明的眼淚流了出來(lái)：“我偷吃了同學(xué)的零食，他媽媽找我爸爸告狀。他們都覺得我是壞孩子?！?/p>

“那你覺得，你這樣做對(duì)嗎，爸爸打你對(duì)嗎？”

“不對(duì)，都不對(duì)?！?/p>

我讓他把小拇指伸出來(lái)，我自己也把小拇指伸出來(lái)。對(duì)他說(shuō)：“你能不能答應(yīng)阿姨，以后改掉這個(gè)壞習(xí)慣。阿姨也答應(yīng)你，讓爸爸以后再也不把你鎖起來(lái)了?！?/p>

小明抬頭，慢慢伸出手，和我拉了勾。

當(dāng)天下午，我又去了小明爸爸的電動(dòng)車攤位上。

看到我又來(lái)了，小明的爸爸顯得有點(diǎn)煩。他邊低頭做事邊說(shuō)：“法官啊，我知道你是來(lái)教育我的，說(shuō)我是家暴。哪個(gè)父母想打孩子，但他這么不聽話，我不找點(diǎn)狠辦法，他怎么會(huì)長(zhǎng)記性啊。再說(shuō)，孩子喜歡偷，我這點(diǎn)收入哪里賠的起，把他鎖起來(lái)才能給我少惹事?！?/p>

我在他旁邊找了把椅子坐下來(lái)，說(shuō)：“我也是做父母的，我哪里會(huì)不知道你的想法。但我做法官十多年，辦了幾百件涉未成年人案件，看到過很多個(gè)問題少年。棍棒教育的弊端，往小了說(shuō)，就是自卑怕事，承受不了一點(diǎn)壓力。往大了說(shuō)，就是自暴自棄，在社會(huì)上打打殺殺。你想他是哪一種？”

他停下手中的活，若有所思。我趁熱打鐵：“這樣，你先試一段時(shí)間，克制自己的脾氣。看看有什么效果?！?/p>

看到站在不遠(yuǎn)處的小明母親，我又走過去跟她聊會(huì)天。我告訴她，養(yǎng)家不是父親一個(gè)人的責(zé)任。小明的爸爸脾氣暴躁，一方面是小明不聽話，一方面也是經(jīng)濟(jì)壓力太大了。小明白天都在學(xué)校，你也可以出去找份工作減輕一下家庭壓力。小明的母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

爸爸媽媽的問題溝通好了，剩下就是奶奶。

小明的壞毛病與奶奶錯(cuò)誤的教育有關(guān)。奶奶曾對(duì)小明說(shuō)，從外面拿點(diǎn)東西回家是減輕了家里的負(fù)擔(dān)。

我決定為小明家定制一份家庭文明公約。約定：“家庭成員要相互尊重、相互理解。要愛護(hù)家人，父母在小孩面前不能否定對(duì)方。長(zhǎng)輩要給孩子做好榜樣，共同養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣……”

文明公約寫好后，我讓小明的父親召集全家人讀一遍。在讀到“共同養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣”這一句時(shí)，小明的奶奶難為情地朝我笑了一下。我知道，目的達(dá)到了。

那幾個(gè)月，我?guī)缀趺恐芏加袃扇焱∶骷依锱?。我也驚喜地看到，小明的家在悄悄變化。

小明的媽媽找了一份洗碗的工作，與小明爸爸的爭(zhēng)吵也少了。

小明不僅改掉了壞毛病，還主動(dòng)給班里打掃衛(wèi)生、送純凈水。老師還給他發(fā)了一朵“服務(wù)之星”的大紅花。

小明拿著大紅花回家，爸爸給了他一個(gè)大大的擁抱。再發(fā)現(xiàn)小明有做得不好的地方，小明爸爸也只會(huì)拍拍他肩膀說(shuō)，下次注意。

小明家的鎖鏈已被徹底解開了。

現(xiàn)在，每次路過小明家，他們都會(huì)笑著跟我打招呼，對(duì)我說(shuō)謝謝。

我在少年法庭工作過很多年，我認(rèn)為，家庭是孩子成長(zhǎng)的沃土，家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師。孩子的天性是善良的，后來(lái)的行為之所以產(chǎn)生偏差，是因?yàn)闆]有受到良好的引導(dǎo)。

2023年7月，我們少年法庭聯(lián)合公安、檢察、婦聯(lián)等多部門建起了一所“家長(zhǎng)學(xué)校”，對(duì)涉案未成年人的家長(zhǎng)進(jìn)行法治教育、倫理道德教育和心理教育。到現(xiàn)在，已經(jīng)有240多名家長(zhǎng)上了課，意識(shí)到了自己的監(jiān)護(hù)責(zé)任，改變了自己的教育方法。

也許，我們多做一點(diǎn)，社會(huì)上的鎖鏈就能減少一點(diǎn)。

責(zé)編：譚好

一審：譚好

二審：伏志勇

三審：萬(wàn)朝暉

來(lái)源：湖南法治報(bào)